Skifter dit lille barn nogle gange til en stille, syngende stemme, når de er omkring en baby eller leger med en dukke? Eller kender de til at hænge deres frakke på en krog i dagplejen, men lægge den i en kurv derhjemme? Disse er tidlige eksempler på kognitiv fleksibilitet. Af alle de eksekutive funktioner, dit barn arbejder på, er fleksibel tænkning den langsomste til at udvikle sig - men det gør den ikke mindre vigtig. Forskning viser, at kognitiv fleksibilitet er forbundet med matematikpræstationer i folkeskolen og vigtig problemløsning evner i voksenalderen.
Hvordan ser fleksibel tænkning ud i en alder af 2?
I denne alder handler fleksibel tænkning mest om at lære at tilpasse sig nye regler eller instruktioner. For eksempel ved de måske, at de ikke kan hoppe på din sofa, men forstår endnu ikke, at de ikke kan hoppe på sofaen hjemme hos Nana. Dit barn er lige begyndt at praktisere denne evne. Her er nogle måder at hjælpe dem med at lære:
4 måder at engagere dit lille barns kognitive fleksibilitet på
1. Søg i køleskabet
Bed dit barn om at hjælpe dig med at finde forskellige fødevarer: Kan du se gulerødderne? Hvad med broccolien? Når de scanner køleskabet for en bestemt genstand og ignorerer resten, viser de kognitiv fleksibilitet.
2. Tøm opvaskemaskinen
Spørg: Kan du give mig en af dine retter? Kan du nu give mig en tallerken? Hvor er noget sølv? Disse spørgsmål får dit barn til at flytte fokus mellem kategorier, såsom form, farve og ejerskab.
3. Sæt en 3-delt forhindringsbane op
Få dit barn til at kravle igennem Spil Tunnel , løb så hen over rummet og klatre til sidst over en stor pude. Dette tilskynder til ændring af mentale regler: Jeg er nødt til at bøje mig ned for at kravle gennem denne tunnel og derefter rejse mig for at løbe hen til puden. Forskning viser, at fysisk leg kan øge den kognitive fleksibilitet hos 2-årige.
4. Spil sorteringsspil
Giv dit barn to poser: en fuld af røde og grønne prikker fra Dråbe og den anden fuld af røde og grønne knapper fra Mosaik knapplade . Stil to skåle foran dit barn, og bed dem om at sortere genstandene efter farve - rød i den ene skål, grøn i den anden. Bed dem derefter om at lægge alle prikkerne i den ene skål og knapperne i den anden. Disse spil kræver, at dit barn ignorerer konkurrerende information, såsom form i det første spil og farve i det andet. Hvis dit lille barn putter en genstand i den forkerte skål, skal du afslappet svare med: Ups – knapperne går i denne skål!
Lær mere om forskningen
Antrilli, N.K.,
Blakey, E., Visser, I.,
Diamond A. (2013). Executive funktioner. Årlig gennemgang af psykologi, 64, 135-168. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143750
