Lad os bare sige det: der er store begrænsninger for, hvor længe en 2-årig kan spille på egen hånd
Alle børn er forskellige, men børn i denne alder har generelt brug for voksenopsyn, vejledning og hjælp, i det mindste ud over de første par minutter. Ifølge en undersøgelse i Spædbarn , 2-årige har et opmærksomhedsspænd på omkring fem til otte minutter.
De gode nyheder: selv i denne tidlige alder er der måder at lære dit lille barn selvstændig leg på, og ensom leg kan være yderst gavnlig for dit barns udvikling.
Sådan understøtter du selvstændig leg hos 2-årige
Overvej en daglig arbejdstid
Hvis du begynder denne praksis tidligt, kan den fungere på samme måde som hviletid, når børn begynder at vokse fra lur. I løbet af arbejdstiden laver alle noget på egen hånd - voksne arbejder muligvis (gør professionelt arbejde, læser, hjemmeprojekter) og børn leger muligvis. Denne tid varer måske ikke i mere end et par minutter, især i starten, men jo mere du indgyder dens betydning, jo mere kan de bygge op til længere stræk.
Hold realistiske forventninger under arbejdstiden: Hvis du for eksempel laver mad, kan du give dem en relateret opgave at arbejde på i nærheden, som at smide hakkede grøntsager i en skål eller blande ingredienser.
Opret et ja-rum
Rum, hvor børn har den helt rigtige mængde legetøj, med den rigtige sværhedsgrad og interesse for dem, og hvor intet er utrygt eller forbudt, er kendt som ja-rum. Børn hører nej meget, og at give dem et ja-rum, hvor de opfordres til at udforske uden begrænsninger, kan opbygge deres opmærksomhed og hjælpe med at understøtte selvstændig leg.
Tilbyd færre valgmuligheder og roter legetøj for nyheder
Montessori-legens filosofi lærer, at når det kommer til fysiske genstande, så er mindre mere. At give kun få valgmuligheder hjælper børn med at komme dybere ind i leg, lege i længere tid og danne mere meningsfulde bånd til deres legetøj.
På billedet: Montessori Playshelf og Playthings from The Thinker Play Kit
Nøglen til denne metode er at rotere legetøjet og bøgerne ind og ud af dit barns værelse eller legeplads for at holde dem friske. Læs mere om Montessori-legetøjsrotation .
Sæt stationer op
Dagplejere og børnehavelærere opsætter ofte enkle stationer, som børnene frit kan rotere imellem. Nøglen her er enkel - prøv kun at lægge en håndfuld blokke i en kurv, en lille samling af naturlige genstande i en anden (blade, kogler, sten) og en vægt med genstande til at veje i en tredje.
Inviter dem til at spille
Det kan virke kontraintuitivt, men en invitation til at lege – gjort omhyggeligt og bevidst – kan hjælpe med at opbygge dit barns uafhængighed. Becca fra Il Bambino forklarer:
Opret en aktivitet de kan gøre på egen hånd (sansespand, se i bøger, dukkeleg osv.). Start afspilningen med dem. Sørg for at forblive til stede (undgå at se på en telefon eller gå hen til den mentale tjekliste). Når det ser ud til, at de er hooked ind i legen, skifter du til observationstilstand - mindre snak (navngivning af former, farver, tælle osv. for dem) og mere lader dem komme ind i deres koncentrationszone.
Du skal muligvis stadig være i nærheden, men på dette tidspunkt kan du prøve at lade dem spille på egen hånd i et stykke tid.
Spil mindre påtrængende
Når vi leger med vores små børn, mange af os har en tendens til at tage ansvaret: det er menneskets natur og en naturlig vane. Når vi øver os i at være kærlige og hjælpsomme tilhængere af leg – i stedet for instruktører – giver vi børn mulighed for at opdage mere om sig selv og hvad de kan.
Janet Lansbury, en underviser og fortaler for RIE-opdragelsesmetoden, siger Det kræver øvelse at lære at være tilhænger af legen frem for en legekammerat, det indebærer følsom iagttagelse, åbenhed, accept og mest af alt tilbageholdenhed (især for dem, der er mere tilbøjelige til at gøre end at se på). Men når vi først har fået det ned, er det en utrolig afslappende, tilfredsstillende, Zen-lignende oplevelse.
At dyrke mindre påtrængende leg støtter vores børn i at lære selvstændighed og selvtillid. Det sætter også scenen for længere strækninger af ensom leg. Når dit barn beder om hjælp, så prøv at foreslå en løsning, som det kan prøve i stedet for at gøre det selv; når de beder dig om at få noget til dem, så mind dem om, hvor det er, så de kan gå og finde det.
Tag en cue fra improvisation og spil som om
I improkomediens verden er den styrende filosofi ja og – hvilket betyder, at uanset hvilken virkelighed, der stilles frem foran dig, så accepterer du den og går videre med den. Når 2-årige begynder at lege som om, kan du blive inviteret til at drikke te med dem, lægge deres babyer i seng eller køre i toget. Når du møder dem, hvor de er, validerer du deres fantasi og hjælper dem med at fare vild i en verden af foregivet leg. Jo mere du forstærker, at deres foregivne leg er meningsfuld og sjov, jo mere vil du se, at de begynder at lege foregive på egen hånd.
Lær mere om forskningen
Gaertner BM, Spinrad TL, Eisenberg N. Fokuseret opmærksomhed hos småbørn: Måling, stabilitet og relationer til negative følelser og forældreskab . Spædbarn . 2008 Aug;17(4):339-363
