Neurovidenskabsmanden Gillian Starkey studerer, hvordan matematiske færdigheder udvikler sig i børns hjerner - vi spurgte hende, hvad hun mest ønskede at dele med småbørnsforældre.
Takeaway: Starkey mener, at forældre generelt er uvidende om, hvor klar unge småbørn er til at lære om tal. Forældre hører meget om, hvor vigtig læsning er for små børn, men tidlige introduktioner til matematik betyder lige så meget.
Forskning viser, at indarbejdelse af matematiske begreber tidligt kan gøre en vigtig forskel i et barns evne til at få succes med matematik senere.
At introducere dit lille barn til matematik kan ske i løbet af din almindelige dag; det behøver ikke at kræve noget særligt. Der er masser af nemme måder at være opmærksom på den matematik, der er rundt omkring os. Det vigtige er at bruge matematik lige så bevidst, som du bruger sprog, så det bliver en fast, velkendt del af dit barns dag.
Her er nogle forslag til at integrere matematik i dit lille barns liv:
Tæller hver dag
At tælle hjælper med at gøre dit lille barn bekendt med konceptet om, at der er talord, der går sammen med mængder. Jeg giver dig fem små kiks – en, to, tre, fire, fem. Tæl hvor mange klementiner du køber i butikken, eller tæl hvor mange knapper der er på din skjorte. Tæl alt!
Tidlige matematikeksperter slår til lyd for at bruge talord i rækkefølge så meget som muligt: I stedet for at sige, at her er otte klementiner, der går i posen, ville du sige, her er en, to, tre, fire, fem, seks, syv, otte klementiner.
Dit lille barns læring er også mere meningsfuldt, når du fysisk kan involvere dem i processen. Inviter dit barn til at hjælpe ved at lade dem putte hver klementin i posen for sig selv, eller ved at lægge deres hænder eller fingre på hver genstand, mens du tæller.
Dit lille barn begynder måske at tælle selv omkring to år gammelt ved at recitere talord (for det meste) i rækkefølge og pege på genstande i et forsøg på at efterligne, hvad du gør, når du tæller.
De laver endnu ikke forbindelsen mellem en faktisk mængde og det tilsvarende talord, de siger. Senere, omkring en alder af tre eller fire, vil de bedre forstå, hvad der er kendt som en-til-en korrespondance - en bold går med nummer et, og to bolde kan tælles en, to.
Spil sammenligningsspil – mængde, størrelse og form
Sammenlign mængder med dit lille barn ved hjælp af ord som mere , mindre , lige , og samme . At introducere dit barn til begreberne ingen og nul er også nyttigt: Du har mere vand end jeg. Mit vand er næsten væk. Se, hvad der sker, når jeg drikker det: nu er min kop tom. Jeg har ikke noget vand nu.
Du kan også sammenligne størrelsen på identiske genstande, som en stor ske og en lille ske, eller de store og små redekopper, som har samme farve og ideelle til sammenligning.
Former er også sjove at lægge mærke til. Denne bold er rund, ligesom den orange. Denne sækkestol er en cirkel, og denne er en trekant.
Læg mærke til mønstre
Mønstre er grundlæggende numeriske. Hvis dit barn har en stribet skjorte på, kan du pege på mønsteret i striberne - blå, rød, blå, rød. Du kan også skabe mønstre sammen ved at stille forskellige slags snacks op – blåbær, hindbær, blåbær, hindbær.
Musik
Musik is full of math: the beat, the rhythm, even the syllables within the lyrics. Dancing to a beat, or even just moving their body, can help your toddler find order and notice patterns. Early math concepts are all about patterns and sequences. Try doing simple clapping patterns (first one clap to help them understand the copy-the-clap game, then two in a row to make a beat, etc) and see if your toddler can try to match them.
Husk, at matematik i denne alder handler om mønstre, sekvenser, rutiner, observationer og sammenligninger - disse er forløberne for det, der er kendt som talfornemmelse. Præcis optælling - og forståelse af, hvad tal faktisk repræsenterer - kommer senere.
